高中的爱情是对还是错

我觉得爱情应该是不分年龄的,很多家长觉得小孩子不懂爱情,恋爱好象是一件很不应该的事情,可能是与我们的年龄,阅历,和缺乏对生活的感悟导致的.
其实不能说高中的爱情就没一定有结果,我们班真的有好几个同学的朋友就是高中开始的哦,其实只要是不影响学习,我觉得顺其自然就好了,结果如何要看你们有没有缘分了.不要轻易说分手吧.
你们的爱情最后的结局应该掌握在你们的手里,结局自己去书写.

只要正确的对待恋爱无论什么时候都没有错，真爱本身就是一个正确的选择。正确的对待感情，最后终会赢得真爱的，加油吧！

一棵美丽但不回开花的铁树,时间在久,环境在好.也不会开花.两个人感情在好,但是两个未成年.一般来说在高中这个感伤时期,是不能在一起的.但在长大以后,你们还是真心相爱,一定会在一起的!

一段幸福的恋情~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

无所谓对错,只要你自己扪心自问将来会不会后悔就行了

哇~~~~~~和我一样.~~~~~~~~继续努力~~~~~~~我永远 支持你!!!!!!

青少年由于生理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强。青少年有这种体验是必然的，也是自然的；是不可限制的，也是限制不了的。即不必压抑青少年异性交往的欲望，但要帮助他们学会理智的控制自己。不能“谈恋色变”。学校、家庭对学生恋爱问题限制的越严，其情感交流的需求不能通过合乎规范的渠道得到满足，他们对异性的好奇感最终就会变成了神秘感。正常异性交往的需求与性压抑之间的冲突给许多中小学生带来负罪感和焦虑感，对他们的心理健康带来较大的消极影响。古人治水，堵，水害加剧；疏，变害为利。同样是水，同样在治，功过不在于水，而在治水之人。这对教育者正确疏导青春期的情感萌动具有深刻的启示。任何事情都具有两面性，若能以此为教育的契机，引导学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容与和谐的氛围，相信他们对自己是负责任的。这或许比简单的打骂、禁止对他们更具有教育意义。这并非反对过问青春期的情感变化，而是强调过问应该讲究方式，要尊重学生的人格，要立足于促进学生心理的成熟。综上所述，我们认为对待中小学生早恋问题，应当耐心、宽容，加以合理的引导，结合他们心理发展的特点，进行科学的青春期教