有关吃果冻的作文

比如说吃果冻就是一节课，李白坚教授先给每名学生发一个用纸包好的果冻，让学生猜里边是什么食物，然后打开看到底是什么，再仔细观察果冻的外形和包装，接下来再注意观察撕开果冻、闻果冻、舔果冻、尝果冻、咬果冻的每一个过程。最后让学生将这一过程用文字写出来。整个过程学生都感到津津有味，充满兴趣，作文也写得很有细节。听硬币声音也是游戏之一，分别拿出1元、5角和1角的硬币，3种不同硬币掉到地上分别是什么声音？让学生注意听，听完以后，再排着队来到黑板前面猜，掉到地上的是哪种硬币。这样的场景让学生感觉非常有意思，很开心，玩完游戏后，再把这个过程记录下来，作文写得非常生动。一项调查表明，85%的小学生不喜欢写作文，90%的中学生不喜欢写作文，92%的大学生不喜欢写作文。究其原因，一是没有表达的愿望，缺乏写作文的激情，二是缺乏素材。李教授说，写作需要激情，因此通过游戏的方式刺激写作激情，可以引导孩子进入写作状态。同时帮孩子学会摄取写作素材，即训练孩子的观察能力。生活是写作的源泉，“新体验”作文就是要通过一堂堂有趣的课程教会孩子观察生活。“通过这种训练，学生们会养成注意观察、摄取写作素材的习惯，激发写作的欲望”。

可以用这个新闻作为素材，来写

作文课上吃果冻玩游戏 专家讲授新体验作文理念

2个小时的作文课花1.5个小时来玩游戏，这课上得让人感觉不可思议，学生玩就能玩出好作文吗？昨天，南京玄武区教研室邀请了中国青少年写作研究会副会长、上海大学教授李白坚，为该区300多名小学语文老师上了一堂全新理念的作文课——“新体验作文”。

比如说吃果冻就是一节课，李白坚教授先给每名学生发一个用纸包好的果冻，让学生猜里边是什么食物，然后打开看到底是什么，再仔细观察果冻的外形和包装，接下来再注意观察撕开果冻、闻果冻、舔果冻、尝果冻、咬果冻的每一个过程。最后让学生将这一过程用文字写出来。整个过程学生都感到津津有味，充满兴趣，作文也写得很有细节。听硬币声音也是游戏之一，分别拿出1元、5角和1角的硬币，3种不同硬币掉到地上分别是什么声音？让学生注意听，听完以后，再排着队来到黑板前面猜，掉到地上的是哪种硬币。这样的场景让学生感觉非常有意思，很开心，玩完游戏后，再把这个过程记录下来，作文写得非常生动。一项调查表明，85%的小学