浅析汉字的表义性质

汉字的表义性质为学界早已熟知。其实远不如此，据当代一些文化语言学者的

　　多年研究，已经基本上认定汉字还具有象音性，其所指是汉字的造字本义，且是文

　　字出现之后约定俗成的读音。这一结论用于《说文解字》也是非常适当的。从这-

　　角度来说，我们得知，许慎的《说文解字》乃是根据汉字的象音性，依形体探求汉

　　字本义，依声旁厘定汉字古音的专著。从这一特征来讲，《说文解字》提供了汉语语

　　音研究的方式方法，并影响了后世的研究路径。清代的‘‘说文学’’家，正是根据

　　《说文解字》提供的语音资料-—主要是形声字(约占《说文解字》总字数的85％

　　强)，并参照上古文献——主要是《诗经》和《楚辞》的用韵，来研究上古汉语的语

　　音系统，并取得丰硕成果的。

　　具体说来，《说文解字》本身的表音或释音方法主要有以下三种：

　　1、用谐声说明造字时的本音，凡是“从*，*声”的格式都是形声字的注音方

　　式，以此形成了一套完整的造字本音谐声系统。

　　2、释义声训，即在释义的同时暗示了字的读音，此即传统上所谓的义训，具体

　　方式有六：①释谐字和被谐字互谐，如“门，闻也”、“诰，告也”；②亦声为训，如

　　“婢，女之卑者也，从女卑，卑亦声”；③用谐为训含字音，如‘‘媒，谋也，谋合二

　　姓也”；④双声为训含字义，如“更，改也”；⑤叠韵为训含字音，如‘‘局，促也”；

　　⑥同音为训，如“晋，进也，日出而万物进"。

　　3、直音方式标音，为声韵之一种，细分有五：①单字音，如‘‘赤，读若箅”；

　　②俗语训音，如“该，读若中心满该”；③引文拟音，如‘‘璋，读若《诗》曰：瓜瓞

　　菶菶。”④方言训音，如“ ，读若楚人名多夥。”⑤称物训音，如“ ，读若蜀郡

　　布名。"

　　这种直言方式，以“读若”表示，“读若”