对于上课老是爱讲话的差生该如何对待？

沟通从心开始 你要有耐心 要学会跟他们沟通 了解他们上课时都在聊些什么,但不要跟他们发脾气 没用的 ~!我去年刚毕业就做了班主任 也发生像你类似的情况 后来 就是跟他们好好的沟通 才解决的! 你不妨试试 但我不能保证能成功 因为每个人的性格都不同!

你是一个很称职的老师!

我以你为荣

做为一名人民教师，最大的喜悦莫过于看着自己辛勤培育的花朵芬芳在祖国的各个角落。可是往往事与愿违，一个班级就是一个小的社会，学生不可能一个个全都思想进步、成绩优秀，总有那么一部分学生不是成绩差就是思想劣。这就是我们通常说的差生群体。那么如何对待差生呢？

我以为，首先我们在思想上必须正视他的存在，因为这是一个不可抹煞的客观事实。可是，我们能因为他的存在就蔑视他，或者干脆置之不理吗？我的回答是“不”。对待差生，我们更应该拿出高于“优生”几倍的信心、爱心、耐心和诚心来改善他们。

其次，就是要让差生树立自信心，对他们的兴趣和爱好加以正确引导，从而改变差生的落后面貌。记得有一次，我召开了一次《为了更好的明天》的主题班会。事先，我专门找班里的几个差生谈心，跟他们谈学习，谈生活，谈理想，谈未来。他们一个个喜悦、激动的心情感动得我流了泪，没想到他们幼小的内心世界竟是如此的丰富多彩。班会课上，最活跃、最优秀的竟是我找过的这几个差生！

从此，我发现班级一下子变样了，上课时秩序好了，捣乱的少了，课间时请教问题的多了，追逐打闹的少了。这时，我又及时和差生们的家长取得联系，向他们通报孩子的进步情况，希望他们在生活上多关心、多照顾孩子，不要再向孩子泼冷水。经过半年多的努力，差生的成绩提高得很快，最重要的是他们树起了积极进取的决心和信心。

事实告诉我们，差生是学生整体中一个可爱的、有“人情味的”群体，只要加以合理引导，正确对待，未来一定会汇成一条更加绚丽的“银河”。我们知道，口吃的人经过奋斗可以成为演讲家；聋哑人经过拼搏可以舞出美丽而动人的旋律；弱智者都可以指挥万人齐奏的交响。那么，我们生活的这个世界还有什么不可能的呢？关键是我们务必记住两个字：“想”和“做”。

你可以上课的时