流行歌曲对中学生的负面影响

作为一种艺术，音乐运用了节奏、旋律、和声等元素来表达人类的情感，来反应现实生活。随着时代的进步，音乐与生活的交汇日益密切，喜怒哀乐，言情咏志，哪一样离得开音乐。尽管音乐在日常生活中有着其普遍的适用性，但是由于其表现手法、表现技巧和形式的特殊性，使普通人在音乐欣赏和音乐学习的过程中，往往很难去深切领会和体验音乐的精髓。
　　当前我国的流行歌曲无论是创作还是演唱，都面临着新的危机，一方面优秀的新作匮乏，缺少词曲俱佳的新歌，另一方面歌星的整体素质不高，长期在公式化的演唱水平上徘徊。特别是一些粗制滥造、格调低下,甚至色情下流的歌还充斥于文化市场，庸俗和低级趣味在有的歌中被宣泄得肆无忌惮。这些都对青少年的健康成长带来了消极影响.
　　纵观不健康的流行音乐，无外乎有三种：1、爱恨纠缠数不清。在校园里，学生们嘴里哼的、晚会上表演的常常是一些表现男女爱恨情愁的歌曲。《小芳》、《你的柔情我永远不懂》、《情人》、《说爱你》等一批流行歌曲展示了男女的初恋情结，说白了实际上就是一种"剪不断、理还乱"的情感纷扰。2、爱得深伤得深。如果说流行音乐善于宣泄情感，那么许多歌中的眼泪和苦痛则是这种真情实感的流露。如《爱上一个不回家的人》、《爱你的泪不会流》、《下沙》、《练习》使学生们有流不完的"泪"和不尽的 "心痛"。这些消极悲观情绪总能让学生们心里不是滋味，情绪低落。 3、摇滚、"重金属"。这些源自西方社会的产物一夜之间冲涌进了校园，学生们也接受了他们于内心情绪的执白表露，传唱着社会的阴暗，涌动着内心的骚动。这一些不健康的流行音乐尾随着其他健康的流行音乐"登堂入室"，甚至在校园中传唱。这些歌曲缺乏高尚的文化底蕴和应有的审美价值，它的传播严重地侵蚀了青年身心的健康成长。诸如它诱发了早恋情结、"多角"乱爱，使人陷入个人哀婉缠绵、多愁善感的狭窄天地，导致思想消沉、学业荒废。不仅达不到音乐审美活动高尚情操、净化心灵、完善品格的目的，而且污染了学校的精神生活，对初中生的人生观、价值观的正确形成产生着负效应,对整个校园文化建设无疑是一种干扰和促退。

负面影响就是会使许多同学不正确的去追星,而不去学习导致学习荒废了.轻者则心理扭曲,重者则危急生命.电视上曾