collectivism含义的文化来源

集体主义教育思想是马卡连柯教育思想体系的基础和核心，如何组织和培养集体是马卡连柯全部教育实践和理论研究的中心问题。马卡连柯的集体主义教育思想是以马克思主义关于个人与集体的关系的原理为依据的，是从共产主义教育的总目的出发的。马卡连柯强调必须正确理解集体这个概念的实质。他认为，集体是一个社会有机体，集体内部有机构、权能、责任和各部分之间的相互关系和相互依赖。马卡连柯在从事苏维埃教育工作的16年中，把自己的主要精力都放在解决集体和集体机构的建立、解决权能的制度和责任的制度等问题上。根据他的观点，集体应该具有以下四个特点。（1）集体不是乌合之众，而是由共同的目的、通过共同的劳动并在劳动的共同组织中把人们团结在一起。（2）每个集体都是整个社会的一部分，与其他集体有着有机的联系；集体首先对社会负责，对整个国家承担义务；集体的每个成员只有通过集体才能参加社会；组织性和纪律性是形成、巩固和发展集体的基本条件之一，在集体中个人的目的和利益必须服从集体的目的和利益。（3）集体拥有管理机构和协调机构，这些机构有权代表集体并行使各种职责。（4）有正确的集体舆论。马卡连柯认为，社会主义社会是建立在集体主义原则上的，个人不能脱离集体而存在，个人的创造能力和力量也只有在集体中才能得到充分发挥。社会主义教育的目的就是要培养集体主义者，这样的人只有在集体中、通过集体和为了集体才能培养出来。他在自己的教育实践中创造了一整套集体主义教育的原则和方法。