《夜莺之歌》的资料

苏联的卫国战争是1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的一例

一、铺垫定向

1、你认为“小夜莺”是一个怎么的孩子？（勇敢、机智）

2、用上“勇敢”和“机智”说一段话。

出示：小夜莺勇敢地面对凶狠的德寇，表现出孩子“无知”来麻痹敌人；用机智的语言回答并训斥了这些无耻的侵略者。

二、研读探究

1、自由读第一部分。

自己读课文第一部分，画出体现“小夜莺”勇敢、机智的句子和段落。在小组内交流发表自己的意见。

2、汇报交流，把握以下要点。

方法：读中理解、读中体会、读中表达。

（1）、“怎么就会剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”

明确：这是孩子故意打岔，把自己当作夜莺，避开敌人问题的实质戏弄了这位德国军官，表现了孩子的机智和勇敢。

（2）、“人哪，战争一开始，这里就没有人了······刚刚开火，村子就着了火，大家喊 着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。”

明确：这里的“野兽”其实是指德国强盗，但德国兵却没有听出来。由于他巧妙地回答了德国兵的盘问，德国兵觉得只不过是个不懂事的天真的孩子，相信了他的话。

（3）、“怎么会不认识？······能吃小鹅！”

明确：把敌人比作“狗鱼”，再次用委婉的比喻训斥了德国侵略者。体现了孩子的机智和热爱祖国的思想感情。

（4）、孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。

明确：“小夜莺”这样做实际是在迷惑敌人，使敌人觉得他只不过是个顽皮、贪玩的孩子，以取得的敌人的信任。他学夜莺和杜鹃叫，是在麻痹敌人，以便后来他用鸟叫同游击队联络不会引起敌人的怀疑。