幼儿阶段和小学阶段识字教学有什么差别

教孩子识字是最低级的开发儿童智力方法，虽然表面上看成果明显，但对儿童的的开发作用不大，应找更先进的办法，其实根据专家的建议，儿童主要以玩为主，在娱乐中开发智力是最好的方法，强迫儿童学一些与年龄不相称的东西会相发儿童厌学症，会使他们紧张，在潜意识里对学习有一种恐惧，同时自信心也受到挫伤，真是得不偿失。儿童识字还是以自愿为主，他不愿学不要勉强，到了学前班就好了。如果你想让孩子成才，那你先要通过长期仔细地观察，以了解孩子的特长，用其所长，开发其所长，坚持下去就会成功的。

专家指出，3－6岁是儿童识字的黄金期，也是一个人一生中学习认字最快，记忆力最强的时期，这个时期孩子的大脑就像是空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要。如果在3－6岁能够对儿童进行识字训练，就可以在较短的时间内迅速解决整个小学阶段需要完成的识字量，也就是常用汉字2500个。
孩子早识字的好处是很容易就可以把识字优势变成阅读优势，而阅读则是每个人打开智慧大门的钥匙，可以大大促进孩子智力的发展和兴趣特长的培养。相反，如果孩子按照国家的进度学习汉字，也就是从小学开始识汉字，那么很容易使孩子的阅读能力和理解能力受到限制，影响孩子的发展。

幼儿阶段识字是在养成看书认字的习惯,小学识字是在学知识

幼儿阶段识字是可以锻炼孩子的记忆力，辨别认知力，2－8岁是开发幼儿最好的时机，在愉快轻松的游戏中把字学会了不是很好吗？一定在他愿意的前提下，不配合可以慢慢引导。
幼儿阶段就能养成爱学习的好习惯，上了小学还有什么难的。孩子不一定非得是天才、神童，他只要学会了独立，并且有个好习惯。这就行了，还是给孩子多些自由吧？这是我的育儿想法，我也是这样做的。

幼儿阶段锻炼孩子的注意力，小学阶段理解字的含义

其实从小就应该给宝宝创设丰富的图文环境
从0岁让孩子认识实物到逐渐实物和图片配对 再到图片配对 然后图片和文字的配对 最后文字的配对 让孩子对学习始终保持兴趣 为以后的各种学习打下基础