素质教育在中国无法实施的原因是什么?请大家发表高见.

简而言之，原因有如下几点：
1是素质教育的定义，内含，特点，目前还没有完全搞清楚
2“1”没有搞清楚，那么素质教育的最行之有效的实施办法也就没法确定。
3现行整个社会体制制约着教育体制的发展和改革。。。教育是社会性的，不是说单单把教育这块儿改了就完也，“牵一发而动全身”，在现行社会体制情况下，教育改革只能慢慢推进。

虽然素质教育的口号喊了好几年了，但究竟什么是素质教育的问题，换言之素质教育的定义，还没有搞清楚。其实这也正常：素质包含有许多方面，素质教育有许多方式方法。不过，既然提倡素质教育，那么大的方向应该清楚，不然是说不过去的。
窃以为，首先应该弄清楚，为什么要实施素质教育。
一开始，素质教育是与应试教育相对而提出来的，现在已经有许多质疑的声音，例如有人就认为素质教育应该包括应试教育。我以为，素质教育应该是世界教育的发展方向，有以下几个理由：
1、素质教育的提出，与知识的发展进步的方式有关系。70、80年代讲“信息爆炸”，90年代到今天则说“信息垃圾”，虽然意思相反，说的是一回事：知识的种类和内容越来越多而且发展迅速，那是目前教育的速度跟不上的。因此，教育的方式就应该转变，从知识的传授，转向能力的培养。学校不可能把所有的知识甚至基础知识教给学生，只能也应该是培养学生自主性的学习能力。
2、素质教育与人的全面发展有关。人的全面发展一直是教育的理想，当然仅仅是理想。实际上，现代社会以越来越细的社会分工为基础，造成了越来越极端的专业缺憾。我们每个人都是以牺牲其他爱好和才能为代价，畸形地发展一种能力，以便为社会服务，相互共享各自的成果。这与人的全面发展是背道而驰的。人为什么要全面发展？这不仅是人的基本权利，也是以人为本的理念使然。素质教育应当有助于人的全面发展。
3、终身教育。教育不再是学校的工作，学习也不再只是在学校进行。活到老学到老。而终身教育其实也是为了人的全面发展。如前所述，素质教育不在一时一事，而是人的“可持续发展”。
4、最重要的，我放在最后，根本的教育理念转变，应该是：教育最根本的目的不是为了给社会培养人才，而是为了人本身。对社会而言，我们把人（才）看作是工具和手段，齿轮和螺丝钉，任由它拧在哪里。但社会的发展是为了什么？难道不是为了人本身吗？既然如此，