八年级学生怎要学好物理?答题全面

简单，只要知道这些就可以了

八年级 物理

第一章 打开物理世界的大门
1． 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理问题的基本方法之一。
2． 科学探究的主要环节：提出问题 → 猜想与假设 → 制定计划与设计实验 → 进行实验与收集证据 → 分析与论证 → 评估 →交流与合作

第二章 运动的世界
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是
刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走
两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米（nm），
它们关系是：
1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；
1um=10-6m；1nm＝10-9m。
3．刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小
分度值； (2).用刻度尺测量时，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）；(3).刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4).读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数字和单位组成。
4．在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它们常用毫升做单位，1毫升＝1厘米3 ；测量液体体积时，视线要与液面的凹形底部（或凸形顶部）相平。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消
除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.
(2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测
量的，就可用其他物体代替测量