情景教学法的发展史谁能告诉下呀？

情景教学法，是20世纪60年代由英国应用语言学家和外语教师们设计和广泛运用的一种外语教学法。

20世纪50年代在美国外语教学中出现了同样以结构主义为理论基础的听说法。听说法与英国的情景教学法很相似，但它更强调对比分析，主张通过母语和目的语的语音和语法系统的对比分析来确定外语学习的困难所在，并根据困难程度的不同对语言材料进行适当安排。
5、交际法。60年代后期，随着情景教学法在英国等欧洲国家的逐渐失宠，许多语言学家和外语教师渐渐接受了功能主义语言学理论，开始重视学习者语言交际能力的培养。于是交际教学法就应运而生。