近代中国向西方学习经历了哪几个阶段?各个阶段又分别有哪些不同的内容?

一、地主阶级学习西方

　　1．林则徐、魏源等地主阶级抵抗派

　　为什么要学
　　怎么学
　　学什么
　　结果

　　背景：民族危机的出现和封建统治危机的日益加深，特别是鸦片战争的刺激，使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒。他们开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。

　　目的： “制夷”，即抵抗外来侵略，挽救民族危机。
　　林则徐：设立译馆，编译外国书报；积极仿制西方战舰，还提出建设一支新式海军的主张，迈出了“师夷长技”的第一步，所以他被誉为“开眼看世界的第一人”。

　　魏源：编写《海国图志》一书，阐述了“师夷长技以制夷”的光辉思想。
　　火器、战舰、养兵练兵之法。→军事技术

　　（器物层次）
　　形成新思想，在思想界起了启迪作用，但没有付之于实践。

　　2．曾国藩、李鸿章等地主阶级洋务派

　　为什么要学
　　怎么学
　　学什么
　　结果

　　背景： 60年代，由于受第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击，清政府内忧外患，急于寻求出路。而慈禧太后的暂时支持，总理衙门中央洋务机构的建立为洋务派学西方创造了有利条件。

　　目的：具体目的“剿发捻”（镇压人民革命）；“勤远略”（抵抗外来侵略）；根本目的是维护清朝封建统治。

　　以“中体西用”为指导思想，发起了长达30多年的洋务运动。

　　经济：创办近代企业；

　　军事：筹划海防，创办新式海军；

　　文教：创办新式学堂，派留学生出国深造。

　　（器物层次）
　　是近代化的开端，但没有使中国走上富强之路。

　　3．晚清政府

　　为什么要学
　　怎么学
　　学什么
　　结果

　　背景： 20世纪初，在八国联军侵华战争和义和团运动的双重打击下，清政府又处于内外交困的