中国人民大学的远程教育质量如何？？

解读网络教育误区

北京各大学的网络教育学院陆续完成招生工作，清华、人大、北外、北邮等高校的网络教育学院也相继开学，新一年的网络教育实践拉开帷幕。当网络教育一层层褪去其神秘面纱时，人们对网络教育认识上的误区也日益凸现。

网络教育真的很火爆吗？
“网络大学今夏开始受到人们的重视，悄然走红”、“在××大学网络教育学院的招生中，‘专升本’层次报名人数异常火爆……”近来类似的报道常常出现在报端。那么，网络教育真的很火爆吗？
中国人民大学网络教育学院常务副院长顾宗连认为，说现在网络教育很火爆并不准确，媒体有炒作之嫌。他说，大多数网络教育学院以正常速度在发展，网络教育尚处于试验阶段，很多人还在观望。此外，网络教育的收费也不低，人们会考虑学习成本。

清华大学继续教育学院霍秀英副主任认为，目前网络教育的发展还不够成熟，人们在选择网络教育时会考虑教学质量。网络教育要想达到更广泛认可，还需进一步的发展。

北京外国语大学网络教育学院常务副院长顾曰国则认为，国内目前并没有真正意义上的网络教育，事实上当前比较火的是网上学习，各网络教育学院尚处在由网上学习向网络教育过渡的阶段。

社会不认可网络教育文凭？
前些日子，北京某报记者以网络学院毕业生的身份去找工作，结果屡屡碰壁。随后，北京某调查公司对40家用人单位进行调查。结果显示，有29家用人单位表示可以接受网络大学毕业生。那么，社会到底认不认可网络教育文凭？

北京邮电大学网络教育学院院长勾学荣认为，用人单位是否认可网络教育文凭与专业有关系。她认为，如果网络学院开设社会需求量大的热门专业，随着网络教育质量的提高，网络教育文凭同样会受欢迎。

霍秀英认为，对网络文凭的认可问题实际上指文凭的“含金量”。她认为，网络文凭的“含金量”取决于学校的教学质量，实力强、办学质量高的学校其网络文凭的“含金量”就高，就更容易得到认可。

顾宗连则认为，社会对网络文凭的关注实际上是对网络教育质量的关注。国家承认网络文凭，但并不等于社会承认。他提醒网络教育机构一定要重视办学质量，使网络教育赢得更多的社会信任和认可。

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