阅读题：《外婆和鞋》的答案

教学目标：

（一）知识教学：

1. 了解记物与写人的关系。

2. 掌握“蓉、杀、嚣、宠、镂”等5个字。

（一） 能力训练：

1. 初步学会写以物为线索，以人为中心的记叙文。

（二） 思想情感教育：

1. 感受作者怀念外婆的真挚感情。

二、教学课时（3课时）

第一课时

一、 教学重点、难点：

1. 了解记物与写人的关系。

2. 了解写以物为线索，以人为中心的记叙文的特点。

二、教学过程：

（一） 导入新课：同学们都知道，随着海峡两岸文化交往的日趋频繁，台湾又许多优秀的文学作品成了大陆广大读者的热点。席慕容（板书）这位当代台湾作家的作品，继三毛、琼瑶之后又引起了我们的关注。今天，我们就来学习她的一篇回忆性的散文《外婆和鞋》。

（二） 检查预习。（幻灯）

镂（lou） 刹(cha) 幢(zhuang) 嚣(xiao) 盈(ying)

(三)分析题目:

“外婆”讲的是人,而鞋说的是物,现在作者用一个并列短语把他们两者放在一起,说明他们之间肯定又着一定的联系。那么二者到底又什么关系呢？我们就带着这个问题来学习这篇课文。

（四）找出文中描写鞋子的句子。

1. 认真预习的同学肯定知道文中有几处写到鞋子？（五处）各在哪里？

2. 第一次：（让学生读出原文后再提问）

² 这是一双怎样的鞋子？（普通而又老爷。解释“老爷”）

² 从哪里可看出这是一双老爷鞋？

² 面对这样一双即普通而又老爷的鞋，阿蓉对它怎么样？（喜欢，舍不得丢掉）

² 为什么？（因为这双鞋子与外婆有关。）