我自考快毕业了需要写论文，想找篇范文

素质教育作为教育的一种存在形式，必然和教育的发展规律一样，只能不断地发展完善，永远不可能达到至善至真。我们只能从素质教育实践的不断更新中实现一个个的阶段性理想，期望素质教育解决一切现实教育问题的想法是不科学的、也是不可能实现的。素质教育在满足我们部分期望的同时，必然会给我们留下一些难以解决的现实教育问题，而这些问题恰恰是我们以后完善和发展素质教育的出发点。因此，素质教育是在积极的实践中探索、在积极的探索中更新发展的。然而，现实中有相当部分的学校和教师不能够认识到这一点，他们不是在自己不断研究素质教育的基础上实践和发展素质教育，而是借助于从别人那里获得的一些具体的、具有可操作性的方法，依葫芦画瓢地去模仿，这种自己不动脑子而照抄照搬别人经验或模式的方法只能是徒有其形，形似而神散。在目前素质教育还不成熟的情况下，真正实践素质教育并使之获得成功，必须创造性地把素质教育理论和实践有机结合起来，在实践中创新素质教育，在创新中实践素质教育。

素质教育是针对“应试教育”提出来的，是为了改变“应试教育”产生的弊端，而时至今日，“应试教育”仍然不同程度地存在于各级各类教育之中，它存在的根源是目前难以从根本上改变的用人制度和高招制度对人才的要求标准。对于学生、教师、家长来说，只要存在一线希望，他们就不会轻言放弃最有可能改变学生一生命运的高考。在目前不能从根本上杜绝“应试教育”的情况下，我认为最好的办法就是扬长避短地把“应试教育”中有益的部分和素质教育有机的结合起来，使教育既能满足素质教育的目的，又能培养学生获取高考成功的能力。这样做的另一个根本原因是：素质教育的开展是一个渐进的过程，不可能“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”。素质教育的发展和人类社会的发展一样：新制度在旧制度中萌芽发展，最终改变旧制度。素质教育不会也不可能脱离现实教育（包括“应试教育”）的土壤而独立发展，只有在研究现实教育（“包括应试教育”）的基础上探索素质教育，找到素质教育和现实教育（“包括应试教育”）的最佳结合点，然后在现实教育（“包括应试教育”）中一点一滴地培育素质教育，才能最终真正实现素质教育。

素质教育的目的是面向全体学生，使每一个学生在身体素质、心理素质、科学素质、人文素质等诸方面获得全面、和谐、充分的发展。我认为教育面向全体学生，既要加强对素质一般学生的培