自我感怀要写些什么东西(怎么写)?

写了一段时间内的学习情况。进步在哪里不足的地方。以后如何纠正。学习的进展，借鉴不及虚无。

还有一个范文

在刚刚结束的期中考试，以及最近的月考，大部分的学生对自己的学习给定的位。然而，学生的得分差距是惊人的。这个结果的主要因素仍然是困难的大科学。从初中到高中，课程难度也大大提高，学校的高速乘法器其次，有很多相同的感受。不适合于直接的表现评分。

事实上，科学的学习是一样的。喜欢物理和数学。从第一章已注册的实体书，物理和数学，根不能被切断的链连在了一起。速度矢量矢量数学一样，追逐和二次函数的问题，如评估任何连接，任何角度的斜面上的力分析的对象密切相关的三角函数...和这样的例子不胜枚举。因此，无论我们学习什么学科应注重跨学科的关注联想。

为了学习科学，首先针对的态度。学科在高中教科书已经增加了难度，但是这是不是一个借口，放松自己的要求。正如在心理学课老师：一个身体和心理健康的人，在面对挑战，应在更大程度上提高他的学习动机，而不是被动的逃避，给自己一个独立脚跟理由逃避学习这种行为是虚伪的，是极其幼稚的。在困难面前，我们应该端正态度，知难而上。在一个多岩石的山路上，人们将不可避免地下降焦头烂额。但并非如此将不能够到达山顶，因为山缆车！

学习物理和化学，第二个专注于思考。类仔细做笔记，手写比印刷的字漂亮，但没有时间听老师的话。这样的贸易实际上是不合理的。类与这位老师的“独立思考，同时作为自己的学校后黑板独立分析的实例来完成这项工作。这些思维过程，同样一个知识点，你一定要记住它，但是这只是表面现象门面，存储时间不会持续很长时间，如果你把它放到你的大脑思考，以了解它，了解它。因此，我认为一年左右是没有问题的，只要你是不要太害怕或不幸得了脑震荡，注意事项。

科学的学习方法的第三个重点方法。当然，该方法是建立在思维的基础上。没有想到无脑，怎么会？如果你选择了正确的在科学的研究方法，等于选择一个上坡的快捷方式。

学生申请不同的学习方法，这个问题已经若隐若现的学生还没有形成一个完善的学习方法，一些学生盲目地去做标题，类别，老师的讲解不屑一顾，有些类别的重点，但课后不注重审查这两种极端的行为屛放弃了。的方法正逐步形成在长期的总