求儿童喜欢的电视节目(名称即可)

动画片，小孩子喜欢各种动画片！推荐看看日本的人气动画，小孩子看了也就是看个热闹，但是里面积极的东西会潜移默化的影响他们！
不推荐中国的动画，那个是为小孩子而动画，里面没有什么道理，只是看个热闹，连潜移默化作用都没有了！

电视对儿童智力开发的影响

2006-09-25 09:22:15

大中小
电视对儿童产生的深远影响，既有积极的方面，又有消极的方面。对积极的方面人们比较了解，但是，对消极的方面，许多家长认识不够，缺乏了解。
电视对儿童智力开发的消极影响表现在以下方面。
1．左脑功能受削弱。
现代脑科学研究成果表明，人的大脑两半球在功能上既有高度的协同互补性，又有高度的专门化分工。左脑主要负责抽象思维，右脑主要负责形象思维。阅读时接受文字信息主要用左脑，视听时接受图像信息主要用右脑。电视视听虽然也能听到语言，但对观众来说最有意义的是图像而不是语言。因此，如果电视视听持续若干世纪，大脑左半球功能会受到削弱，而大脑右半球功能较为发达的人口大为增加。由于电视视听对人在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，因此，电视会降低读书能力。
2．使儿童陷于被动。
电视视听与书刊阅读相比，前者可以说是“被动性”的，后者是“主动性”的。因为图像与文字相比较很容易理解，无需开动脑筋。因看电视太多而养成的“被动性”，将不利于儿童思考力的养成与提高。对电视严重依赖的儿童，他们的语言能力、抽象思维能力，特别是掌握数学符号体系的能力不可避免地会遭到严重削弱。
3．代理经验的冲击。
有实验证明，完全从电视中了解兔子的儿童，和在现实中了解兔子的儿童相比，两者之间对兔子的知识和了解有着很大的差距。前者对兔子的了解较为片面，后者对兔子的了解就比较全面。这个实验的结果表明，儿童们通过代理经验得出的判断往往是片面的。
4．儿童的“电视综合症”。
爱看电视的儿童有时会感到心神烦躁，处于超活动状态之中，社会心理学家把这种状态称为“电视综合症”。患了电视综合症的儿童不能连续保持注意力，要么呆呆地坐着，要么无法抑制冲动和显示出心神不定的表情。如果让这些儿