八年级的学生该如何复习??

英语的考试阅读占了很大的分值，而且阅读是没有办法复习的，主要是靠自己平常的积累，所以，目前最要紧的是把基础的复习好，那些单词、短语要记一记，那就OK了，其实英语考来考去还是考单词和语法的。
至于物理和数学，你可以打开书本的目录，对照目录一个一个知识点地回忆，如果你回忆出来证明你已经掌握了，如果发现有什么你是忘了的，你就立刻去把这一知识点补回来，此外，时间允许的话，你可以去看一下那些经典的题目，还有一些自己经常做错的题。

怎样才能上好复习课？
复习是老师门感到棘手的一个问题。在复习过程中，学生不像学新课那么感兴趣，容易产生厌倦情绪，如果教师准备不充分，容易出现复习效率低下的现象。怎样才能上好复习课，让学生在和谐，愉快的气氛中进行有效复习，对所学知识达到牢固掌握，灵活应用的目的呢？
一、 注意够建知识网络，发展认知结构
复习课是根据[大纲]的要求，结合数学学科的特点和学生实际，认真拟订符合班情复习计划，突出复习重点。要作认真的调查，了解学生的知识遗漏和学习难点，针对实际情况，抓住关键性问题，使学生能“举一反三”，融类贯通。忌面面 俱 到，“眉毛胡子一把抓”。
二、要系统归类，忌泛泛而谈
对课文中各个知识点，必须在原来的分散学习的基础上，加以整理，注意知识的系统性连贯性，同时又要做好几种知识的“横向”沟通，弄清有关知识的内在联系，完成知识的内化“再造”帮助学生形成合理的认知结构，以使提纲挈领，由博返约，减轻记忆否定。忌蜻蜓点水似地泛泛而谈，学生头脑中还是重复的零星片断的知识，互不关联，难以记忆。
三、要开发智能，忌“冷饭重炒“
复习中应强化自主学习，让学生成为课堂中的主角。教师成为教学活动的组织、合作者和参与者。坚持自学为主，启发学生独立思考，主动提出问题，通过讨论解决问题。在讨论中总结复习的方法，抓住关键，纲举目张，复习课的练习题要精心设计，难度略高于平时教学的水平，强化综合性；在解题训练中，应引导学生抓住本质问题和基本数量关系，通过发散性联想，以一点或一题串一线，联一面，使学生能一题多变，一题多解。忌让学生不动 脑筋地做重复的作业、冷饭重炒，产生厌烦的心理。
四、要生动活泼忌单调枯燥
复习课应采取灵活多样的方式方法，注意趣味性，要充分