词牌是用来唱的吗？有录音吗？

没有录音
词牌是固定的一种韵律或说成音乐的乐谱!

词在古代的时候的确是用来演唱的，只是后来曲调失传了，大家都不会演唱了，而且那个时候哪有什么录音呀？现在今人有根据旧词来改编成的新曲，例如我们耳熟能详的邓丽君的《明月几时有》，也被王菲翻唱过，就是由苏轼的《水调歌头.明月几时有》改编而来的。

上李煜写的《虞美人》那课时，我们老师竟然在课堂上将其演唱了一遍，甚为凄惨。如此说来，他的调子竟也是后人杜撰得来？不过还真有五代的味呢！呵呵，ziye37你太高看我现在的语文老师了，自从学了理科，别了我最崇拜的高一时的语文老师，来到新的班级，就不知被现在的语文老师气过多少次。他自己都轻视语文，只要别的科目需要，他都会把语文课让给别的老师。上课时老师学生都像进入了睡眠状态，而且他的言论还漏洞百出。刘禹锡不是字梦得吗，他照着书念还把说成了“乐天”。不是我说大话，只要我认真备课，肯定比他教得好！比如上柳永的雨霖铃，我一定会先奉上一首“乐游原上妓如云，尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。”再把三言二拍里关于柳三变的故事讲给同学们听（比如解释三变是哪三变），以激发学习兴趣。我现在的语文老师哪怕不知道，他也可以上网查查啊，就是懒惰，不对学生负责。在上郁达夫的《故都的秋》时，他让我们去准备关于秋的文字，我兴冲冲地忙了一晚，谁知他竟忘了这个事，我无语，自然我也长了见识，并不是为他学，但他这样的做法难免打击了同学们的积极性。我以前的语文老师从不这样，这也是我为什么敬重他的原因。以下是我高一时的语文老师写的论文中的一小段，他是这样写的，也是这样做的，只是可惜他调职了，我成了他最后一批学生中的一个，想哭，真想哭，但愿他记得我。两位老师的差距也就在此了。你们可以想象出我坠落低谷的感觉。

“1.诗歌鉴赏。为了加强学生的语文修养，我们组织全班同学开展了“奇文共欣赏，疑义相与析”的诗歌鉴 赏活动，利用晨读课的前几分钟，由学生按学号顺序轮流赏析自己最喜爱的课外诗歌。此举深受同学们欢迎， 大家纷纷提前选好了自己喜爱的诗词，找资料，作了充分的准备，又担心还未轮到自己，所选的诗篇就被别人 赏析过了。每个同学都不甘示弱，都想讲得精彩些，为此，准备时努力的程度就可想而知了。听者对各具个性 特色的赏析也始终饶有兴趣，边听边记在专用的本子上。教师则根据情况