邓小平理论的核心内容是什么呢？

发展理论是邓小平理论的核心内容
　　在邓小平理论的宏大体系中，发展理论是其核心内容。邓小平发展理论是基于对当代时代主题转换的准确判断，对社会主义初级阶段基本国情的科学把握，对国内外社会主义建设正反两方面经验教训深刻总结的基础上形成的。这一理论，内容十分丰富，其中最为鲜明、最为突出的是以下六个方面的科学论断。
　　一是强调发展的重要地位和意义，提出了“发展是硬道理”的科学论断。邓小平从社会主义生死存亡和社会主义本质的高度，要求把发展作为贯穿始终的中心任务。指出：贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义，最终说服不相信社会主义的人要靠发展。他将社会主义的本质集中概括为“解放和发展生产力”，突破了以往侧重于从生产关系角度揭示社会主义本质的传统思维方式，提出了在社会主义的自身发展中寻找生存依据的新视角，这是对科学社会主义理论的重大创新。
　　二是强调为发展扫除障碍和创造条件，提出“改革是发展的动力”的科学论断。基于对当代我国社会基本矛盾的深刻理解与透彻把握，邓小平把毛泽东提出的革命是解放生产力进一步提升到“改革也是解放生产力”的新境界，并赋予了解放生产力新的内涵。正是对改革性质和作用的准确定位，邓小平主持制定了我国的改革开放政策，带来了我国社会主义现代化建设的勃勃生机，走出了一条发展中国的强国之路。
　　三是强调科技教育在发展中的基础性地位和先导作用，提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。根据当代科学技术为生产力发展开辟道路，给世界经济和社会各个领域带来的巨大变化，邓小平以战略家的眼光，站在时代的高峰，指出：“马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。”“经济发展得快一点，必须依靠科技教育”。这些论述深刻揭示了科学技术对现代生产力发展所具有的首要的、决定性意义，对我国社会主义现代化建设产生了巨大的影响。
　　四是强调各个国家各个民族有自己不同的发展模式和发展道路，提出了“走自己的路，建设有中国特色社会主义”的科学论断。在中国社会主义建设道路的选择上，邓小平既不迷信前人现成的结论，又不盲从别国的经验和模式，实现了理论与实践上的双重超越。他打破了把计划和市场当作属于社会基本制度范畴的神话，为社会主义市场经济理论的创立和社会主义市场经济的实践开辟了广阔的空间。他制定了鼓励和允许一