社会学的什么具体理论可以用来分析青少年追星现象

个体发展的目标就是要建立稳定而适当的“同一性”，而青少年的追星就是青少年在青春期走出自我同一性的角色冲突，寻找自我同一性的过程。“同一性”是指个体关于自己是什么样的人、在社会上占有什么样的位置的认识，是个体对过去、现在、将来的“我”的认识和体验的整合。
进入青少年时期的中学生原有的自我同一性就会遭到破坏，自我开始出现分裂与危机，因此，为了解决危机并获得新的同一性，青少年就需要“通过新的以同辈伙伴及家庭外的领袖人物自居的作用”来检验新的自我。在这一过程中，青少年崇拜的偶像实际上是他们认同并信任的对象，反映了青少年积极的自我确认，是自我同一性的最佳代表。
青少年心中其实都存在一个现实自我和一个理想自我，对于那些处于青春期、敏感、多虑、反叛又极易产生自我否定情绪的青少年来说，成为fans去支持、崇拜自己的偶像实际上是一种追求自我肯定的理想自我的特殊形式。