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XX，男，1983年参加工作，水南小学教师，XX小学文明校园创建工作中的先进典型。2006年12月县乡安全检查组来校检查时，对该校二、三、四年级教室走廊天花板的更换及墙基加固问题，下达了“限期整改通知”，因为学校资金紧张，吴老师直接被该校校长点将，具体负责资金筹措事宜。经过跟村委会的协商，决定以群众募捐的形式解决资金问题。吴老师放弃双休日，顶着刺骨的寒风，早出晚归，挨家挨户地去募捐，虽然在募捐过程中有不少家长不理解，但经过他的解释得到了他们的支持，有些群众对他说：吴老师来了，他没有理由不捐。还有一位他刚参加工作时的学生听说吴老师募捐建校，慷慨地捐了两百多元。经过近十天的努力，共筹措资金3500多元（其中木头折币1100元），不仅修膳了部分基础设施，而且为拓宽校舍的筹备工作储备了启动经费。
“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”从他学生的行动中，感受到师德的力量。春蚕一生都没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

一条小道，蜿蜒曲折，迂回挺进，XX小学就在这崎岖的小道上。XX小学是XX镇最边远的一所学校，这里共4名教师，白天较为热闹，一到晚上空旷的校园一片寂静，以前在XX人的以目中一直有这样的一种印象：XX小学是调皮教师的锻炼场，只有那些不好好工作的才会下放边疆。那么对于这样一个地方，有谁会主动要求去呢？有，那就是XX，一个明知山有虎，偏向虎山行的攀登者。
XX，男，2002年参加工作，XX小学教导主任，2006年主动要求从中心小学调往XX小学任教，XX小学主动要求到偏远山区任教第一人。就是他，在这茫茫的大山里用行动写下了许多感人的故事。山里的夜静悄悄的，晚上是他最难过的日子，他独自一人守着空旷的校园，多少次和鸣唱的虫儿为伍，与星星对话，跟月亮为伴。
有一种人，一生非大事不做，也有一种人，以做好每一件小事作为己任。我想，XX便属于后一种人。是的，当许许多多的年轻人选择一定要进条件好的学校的时候，能主动留扎在偏远山区奉献平凡的又有几人？他为了山区农村的教育事业，为了一个个未知苦渴的山娃娃，他甘于清贫，在难耐的落莫和默默无闻之间让理想选择了不褪色的翅膀，以圣洁的心灵和双手点燃了希望的火炬。

一说起XX，人们便会说：地处偏僻，信息闭塞。说起XX路，人们会说：晴天尘土满

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