关于叶子的最好的话？

叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留。

金枝玉叶
牡丹虽好，全仗绿叶扶持
琼枝玉叶
绿叶成阴
根深叶茂

做一片美的叶子
作者[淡菊如烟] 发表于[2006-10-21 22:03:56]
《做一片美的叶子》，读到这个课题，我就喜欢上了这篇课文。这是著名儿童文学家金波先生写的一篇优美的散文诗。作者用诗一般的语言描写了叶子的外形之美和内在之美，再由叶子想到了人，想到人的生活，以此启迪人们要像叶子那样立足本职、无私奉献。文章语言清新、美丽，蕴含了深刻的哲理。可是如何引导学生从清新、自然、优美的语言中领悟深刻的哲理呢？这是教学的难点，也是彰显课堂魅力和教者智慧的契机。

课堂上，学生在我的引导下，通过朗读、评议、交流，很快了解到叶子的外在美，领悟到叶子的内在美。可是由“叶”到“人”，由“景”到“情”却是一个很大的跳跃（相对于三年级学生的知识积累、能力水平和写作经验来说），孩子们很难理解文中含意深刻的句子——

“我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。……为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”为了帮助学生理解其中的含意，我铺设了这样的问题：“如果我们每个人都是一片叶子，那么我们生活在哪儿，谁是我们生活的大树呢？”

面对这个问题，孩子们并不是我想象的那么困难，很快不少小手举起来了。

“家庭是我们的大树，我们生活在家庭里。”雯雯一向表达流畅，圆圆的脸蛋上那双大眼睛里总有浅浅的笑意。

“是的，家庭是一棵大树，每个家庭成员就是一片叶子。”我连忙肯定道。

“学校是一棵大树，我们是叶子。”涛涛眨巴着眼睛说，边说手里还捏着块橡皮。

“地球是一棵大树，我们人都是叶子。”晓晓总有令人意外的答案。

“恩，地球那是一棵超级大树喽！上面的叶子有五十多亿呢！”我做个夸张的手势，教室里一片“哇——”声。

“还有什么也可以称得上是大树？”我继续鼓励。

“祖国也是一棵大树。”莹莹怯生生地答道。我赶紧表扬了这个胆小的女孩。

“还有…