怎样培养学生的集体主义精神??

利用数学美培养学生集体主义观念
数学并不是一门枯燥乏味的学科，它实际包含着许多美学因素。古代哲学家、数学家早断言：“哪里有数，哪里就有美”。数学美的特征表现在和谐、对称、秩序、统一等方面。

比如圆是平面图形中最完美的图形，它的完美不仅在于它的完全对称性（轴对称、中心对称），而且在于它体现着一种伟大的精神??集体主义精神，这是因为圆本身就是把无数零散的点，有秩序地、对称地、和谐地、按统一的规律（到定点的距离等于定长）排列而成的封闭图形，就像一个和美的大家庭，每个成员都有自己的位置和作用，同时也遵循着集体的纪律。由此我启迪学生，你们个人就象圆上一个个孤立的点，你们所处的班集体乃至于整个社会就好比一个圆，集体的形象与荣誉与你们自己的努力是分不开的，若个人不遵守集体的纪律，不能正确处理个人利益与集体利益的关系，就会像不在圆上的点一样，游离于集体之外，也就得不到集体的温暖。这样用形象生动的语言将集体主义教育自然地渗透到学生的心田。

培养学生的集体主义精神的一种方法

在我担任三年级体育教学工作的过程中，三(2)班的学生实在让我头疼。他们集体意识太弱，自我意识太强，做任何事情只会顾着自己而从来不会为别人着想。

如何去培养这个班的集体意识呢？我曾试过用以小组为单位进行比赛，但效果还是不好，孩子们还跟以前一样我行我素，完全不会顾及到别人和集体。我苦思了很久，突然我想到在校运会时三(2)班取得年级第一的好成绩，这个班在那个时候的凝聚力是最强的。于是我想到了一个比赛方案。

比赛名称：仰卧起坐班际争霸赛

比赛方法：以班为单位，每个人进行一分钟的仰卧起坐练习，在练习的过程中同伴为其数数，每人的成绩相加则得出全班成绩。成绩高的班为胜队，成绩低的胜队。为了防止学生作弊，我在比赛过程中让男女搭配进行，评出小组第一以及男、女生第一名各一名。

优点：这个比赛的优点就是，同学之间有竞争的同时也有合作，这样能让同学在比赛的过程中尽心尽力，加上我在比赛以后给予他们的正确的引导，引导学生要赢得比赛，就必须齐心协力，每个同学生都尽力了，就算是输了也不会后悔。

效果：经过组织不同内容的班际争霸赛，一段时间后，三(2)班和三(