十六届三中全会

构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的深刻内涵，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望，反映了我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识。在构建社会主义和谐社会进程中，大学作为人才、知识和文化聚集的高地，担负着培养高素质人才，增强创新活力，培育先进文化，塑造科学精神等方面的历史使命。

一、为构建社会主义和谐社会培养高素质人才

大学的根本任务是培养人，要坚持以人为本的原则，坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一。中国自古以来就主张“尊德性”与“道问学” 并重，“大学之道在明明德，在新民，在止于至善”，“学者所以学做人也”。西方现代大学理念也将人的全面发展作为核心。爱因斯坦主张，“学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家”。这些思想都强调，大学所培养的人，不单单是某一领域的技术匠人，更应该具有以专业知识为根基的人性化理念和价值取向及精神追求。要通过调动学生的内在的精神层面的力量，引导他们去思考“人生的目的”和“生活的意义”等根本性的问题，进而建立起自己的精神境界，最终成为德智体美全面发展的高素质人才，也就是爱因斯坦所说的“和谐”的人。

这种具备了人文精神的高素质人才所应具有的基本特征是，坚定的政治信仰、崇高的理想道德、完备的知识技能和勤奋负责的生活态度。要实现这个目标，大学要进一步转变教育观念，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生的全面发展为目标，将教书与育人切实紧密结合起来，全面改进和完善大学教育体系。为此，大学要重点推进包括教育教学、校园文化等多个方面的内涵建设，面向构建社会主义和谐社会的宏伟目标，在培养大学生的民主法制意识、公平正义意识、诚信友爱意识、开拓创新意识和人与自然和谐共处意识等方面下功夫，培养出大批具有人文情怀，高尚追求，专业技能，创新精神，德业兼修的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、为构建社会主义和谐社会增强创新活力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。构建社会主义和谐社会，必须最广泛、最充分地