纸杯变废为宝

1、 纸杯腰鼓

　　一、 教学背景分析

　　《纸杯腰鼓》是山东省小学劳动教材五年级下册第一单元的内容。学生从一年级就开始学习简单的工艺制作，已经了解了部分工艺制作的基本知识，同时，学习废旧物品的再创造是劳动课教材学生学习的内容，大部分是学生日常生活中常用到的技术，需要学生学会观察、合作与自学探究，所以，在劳动课中，学生大部分具有小组合作学习的能力，能够共同探究制作方法，进行合作实践。因此，本课采用合作探究的学习方式，让学生观察实物和流程图，找到玩具的制作方法，让学生在设计中锻炼动手动脑的能力，培养创新意识，不断地提高自己发现美、创造美的能力。

　　二、 教学设计思路：

　　本节课以课堂实践为主，重在让学生动手实践，以采用示范操作、模仿练习为宜，并配合以谈话、讨论、讲授、练习法等方法。我的教学设计思路是这样的：第一步，情境导入。播放安塞腰鼓的表演场面（课件），激发学生的学习兴趣，展示腰鼓作品，提出问题，激发学生制作的兴趣；第二步，讲授新课。首先要学生观察做好的纸杯腰鼓。然后示范制作过程，让学生口述制作步骤。第三步，学生动手操作。此处要充分发挥学生的合作探究作用。第四步，探究创新。学生观看纸杯的其他作品，进行再创造。课上构思，课下制作。

　　三、 教学目标

　　1、 通过本课的教学，使学生学会利用废弃材料制作纸杯腰鼓，享受变废为宝的乐趣。

　　2、 锻炼学生动手动脑的能力，培养创新意识，发掘学生发现美、创造美的能力。

　　四、 教学重点和难点：

　　教学重点：学会利用废弃材料制作纸杯腰鼓的方法。

　　教学难点；开阔知识面，探究创新，培养学生的发散思维。

　　五、 教学器材：

　　教具准备：课件、腰鼓图片、大号纸杯、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔、双面胶、黄牛皮纸、即时贴、红色丝带。

　　学具准备：大号纸杯、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔、双面胶、黄牛皮纸、即时贴、红