UC知道剧本问题(修改)
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/26 16:50:12
第一幕
地点：某高一教室
铃声响起。
张惠中（教师）：、上课。
吴秉罡（该班班长）：起立！
张惠中（教师）：同学们好。
全体同学起立（有剩下的人员扮演），说：老师好。
张惠中（教师）：请坐。
全体同学坐下，但洪钰翰（当事人）不坐下。
张惠中（教师）：洪钰翰你为什么不坐下？
洪钰翰（当事人）：这才很不情愿的坐下。
张惠中（教师）：今天我为大家讲一首诗。
洪钰翰（当事人）：老师，我的课本找不到了。
张惠中（教师）：这么大的人了，怎么连课本都保管不好呢？
洪钰翰（当事人）找了一会儿。
洪钰翰（当事人）：哦，找到了，原来就在课桌上。
全班哄堂大笑。
张惠中（教师）：今天我来教大家一首于右任写的诗歌。它的题目是……
洪钰翰（当事人）：它的题目是不是《我要回家》。
张惠中（教师）毫不理会这个在他眼中一直是调皮捣蛋的坏男孩。接着说：它的题目是《望故乡》。
洪钰翰（当事人）：哦！老师，他原来身在异乡啊，那么他的外国名字是什么呢？
张惠中（教师）：洪钰翰！你有完没完啊！我不说你你就这样啊！站起来！
洪钰翰（当事人）很不情愿的站了起来洪钰翰，噘着嘴说：老师回答不出就让我站起来，讨厌了啦。
张惠中（教师）：下面我来有感情的把这首诗朗读一遍，注意我的节奏，不会读的字，大家自己注上拼音。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
期间，洪钰翰（当事人）的嘴中一直在嘀咕着什么。
张惠中（教师）：大家现在有感情的齐读一遍。
全部齐读课文，但洪钰翰（当事人）总是比其他同学慢一拍。
张惠中（教师）：下面我来分析一下课文。
洪钰翰（当事人）：这个课实在太无聊了。
洪钰翰（当事人）推了推同桌，说：我们聊天吧！
姚健秀（同桌）：好吧！
于是他们两个人开始肆无忌惮的聊天。
张惠中（教师）忍无可忍，于是执着教鞭，来到了洪钰翰（
地点：某高一教室
铃声响起。
张惠中（教师）：、上课。
吴秉罡（该班班长）：起立！
张惠中（教师）：同学们好。
全体同学起立（有剩下的人员扮演），说：老师好。
张惠中（教师）：请坐。
全体同学坐下，但洪钰翰（当事人）不坐下。
张惠中（教师）：洪钰翰你为什么不坐下？
洪钰翰（当事人）：这才很不情愿的坐下。
张惠中（教师）：今天我为大家讲一首诗。
洪钰翰（当事人）：老师，我的课本找不到了。
张惠中（教师）：这么大的人了，怎么连课本都保管不好呢？
洪钰翰（当事人）找了一会儿。
洪钰翰（当事人）：哦，找到了，原来就在课桌上。
全班哄堂大笑。
张惠中（教师）：今天我来教大家一首于右任写的诗歌。它的题目是……
洪钰翰（当事人）：它的题目是不是《我要回家》。
张惠中（教师）毫不理会这个在他眼中一直是调皮捣蛋的坏男孩。接着说：它的题目是《望故乡》。
洪钰翰（当事人）：哦！老师，他原来身在异乡啊，那么他的外国名字是什么呢？
张惠中（教师）：洪钰翰！你有完没完啊！我不说你你就这样啊！站起来！
洪钰翰（当事人）很不情愿的站了起来洪钰翰，噘着嘴说：老师回答不出就让我站起来，讨厌了啦。
张惠中（教师）：下面我来有感情的把这首诗朗读一遍，注意我的节奏，不会读的字，大家自己注上拼音。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
期间，洪钰翰（当事人）的嘴中一直在嘀咕着什么。
张惠中（教师）：大家现在有感情的齐读一遍。
全部齐读课文，但洪钰翰（当事人）总是比其他同学慢一拍。
张惠中（教师）：下面我来分析一下课文。
洪钰翰（当事人）：这个课实在太无聊了。
洪钰翰（当事人）推了推同桌，说：我们聊天吧！
姚健秀（同桌）：好吧！
于是他们两个人开始肆无忌惮的聊天。
张惠中（教师）忍无可忍，于是执着教鞭，来到了洪钰翰（
1,找了一会儿。(洪钰翰的动作)应加上括号,因为是动作
2,剧本中的人物标一次角色就够了,没有必要在每个名字后面都做标注
3,张惠中（教师）：洪钰翰！你有完没完啊！我不说你你就这样啊！站起来！ 教师后应标注:生气 忍无可忍 之类的话
4,洪钰翰（当事人）很不情愿的站了起来洪钰翰，噘着嘴说：老师回答不出就让我站起来，讨厌了啦。
这句不通!!!
5,问题补充：地点：姚健秀（当事人）同学家中。
不应是问题补充,换一个词!
6,之前对洪描述过多,使人产生以为洪是主角的错误想法,建议缩略或干脆以洪为主角.否则会使人一下子转不过弯!
总体不错,很有讽刺意义!!!
第一幕，教师强忍着怒气，瞥了眼洪钰翰，说：下面我来分析一下课文。