媒介认知教授内容主要是？

媒介认知能力在英语中为Media Literacy，它是由“媒介”一词加上Literacy复合而成的一个术语，其难点在于Literacy的含义。我们知道，在英语中Literacy一词指的是具有看书识字的能力，并且人们把具有这种能力的人称之为Literate，在汉语中我们尚且没有一个专门的词可以与之对应，但我们有一个词可以表示它的反面，那就是不具备这种看书识字能力的人我们称之为文盲。在大多数人心目中，看书识字的能力是一种在社会上生存和发展的基本能力，一个社会的发展程度也多少体现于其民众识字率的高低。然而，随着社会的进一步发展，当我们今天进入到了一个信息时代，当媒介已经成为人们获取信息的最基本途径，单纯看书识字的能力显然已经不够，获取、理解和利用媒介信息的能力已经成了一种必需，成为一种在现代社会生存的基本技能，在这种大背景下，西方学者及时地提出了媒介认知能力这一概念，并且开始把媒介认知能力的培养作为学校教育的一项重要内容。然而，必须指出的是，作为一项新生事物，其术语迄今尚未完全统一，美国著名学者霍布斯(Renee Hobbs)曾对此打了一个形象的比喻：“它是一个有着一千个名字的孩子：批判性阅读（critical viewing）、视觉认知能力（visual literacy）、媒介教育（media education）、媒介认知能力、媒介研究（media studies），以及更多。”