怎么背好历史

临时抱佛脚大法：记住哪一年出了什么大事，可能会有选择题。。。然后把由历史纪念意义的大事情背下来，问答题。。。这情况下。。只能赌了。。其他的。。。放弃。。。珍惜时间

首先,你应该理清一个思路,比如说,中国古代史就应该搞清朝代(时期)的顺序和大致的时间.比如,公元前有哪几个朝代(时期),公元在哪个朝代,你的脑海里就比较清晰,下面的就好做了.
历史上的年代问题其实可以跟事件,重大的发明一起记
比如,两汉之交,佛教传入中国,如果知道西汉末大概是公元初就不仅好记了,而且可以和世界史联系.....答问答时也容易想的起来..
另外,可以自己画一些图表,只要自己明白就好的,比如,美国二战后的经济发展的几个阶段,就可以画个图,用曲线的高低来表示经济的发展程度在线上还可以注上在位的总统和经济政策...............
以上,不才是我个人的观点,我的建议是要自己动脑筋,好好琢磨,为什么,
为什么会发明xx?为什么,会王安石的变法与商鞅的变法结果会不同(虽然,很多共同处).........为什么慈禧不愿改制?
只要肯动脑筋,一定会学好历史的,更重要的是,你会变聪明的!!
至少,我是这样的

是什么？为什么？怎么办？按这个背

背知识框架
背重要事件的时间背景结果意义
细的东西有时间就背 没时间就算了 不会占多少分

就历史学科而言，现阶段主要学习任务是系统扎实地掌握基础知识，在遇到需要解答的问题时，能够快速准确地再认、再现有关的历史知识。也就是说，要把考试范围内的知识要点背”下来。高考无疑是要强调对于学科能力和综合能力的考查，但是历史学科的能力是建立在一定量的坚实的学科知识基础之上的，没有这一定量的学科知识，能力就无从谈起。从多年的教学实践中，我们感到对于考生而言，历史学科需要耗费最多的时间和精力，同时要有效提高考试成绩，就要做到能够充分地再认、再现知识要点。我们做过一个也许不很准确的估算，仅仅凭对于知识要点的充分再认、再现，暂且不考虑其他的能力，考生应该能够得到60%～70%左右的分数。实际上，再认、再现本身就是历史学科的一种很重要的学科能力。 在高三学习的现阶段，很好地完成对于学科知识的再认、再现，也是在为下一个阶段进一步