《厄运中的海伦》资料

这篇略读课文讲了海伦•凯勒在惨遭厄运变得又聋又瞎后，克服重重困难学会了读书、说话和写作，赞扬了海伦•凯勒挑战厄运、与命运抗争的顽强精神。
课文首先介绍了海伦在出生19个月后，遭受厄运，成了又聋又瞎的残疾人；然后写在父母的
关怀下，在沙利文小姐的教导下，海伦以顽强的意志学习阅读、学习说话，学会五种语言，
发表自传体小说的艰苦历程。
可以说，课文是关于海伦的一个小传，写得较为概括。学生体会海伦学习的“异常艰难”是
一个难点。
二、学习目标
1.认识“卸、聘、妮”三个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，体会海伦同厄运抗争的顽强精神。
三、教学建议
1.海伦•凯勒的名字，学生可能并不熟悉。学习课文前，可布置学生通过多种途径搜
集有关海伦的资料，了解她的事迹，以便在读书交流中，把课文与课外掌握的资料结合起来
，更好地体会海伦的精神。条件不允许的地方，教师可将掌握的资料向学生作适当介绍。
2.体会海伦学习的艰难，是一个难点。教师可从以下三方面入手：一是可引导学生根据课文
内容质疑，如，海伦又聋又瞎，她怎样听懂老师的话?她怎样领会盲文的意思?她靠摸老师
的口形怎么学说话?来设身处地想象海伦学习的艰难；二是可以请学生把海伦的残疾和她取
得的成绩对比，想象海伦付出的艰辛；三是可以把有关海伦学习的细节补充进来，具体感受她学习的艰
难。
3.课文比较短，内容也较浅显，教学重点还是放手让学生自读自悟，在正确、流利、有感情
地读课文后，再组织学生交流体会。交流的时候，不仅交流对海伦学习艰辛的体会，还可以
从阅读的内容想开去，交流自己由课文产生的联想。
4.下列的词语解释，供教师备课时参考。
厄运：困苦的遭遇。文中指海伦变成残疾人一事。
深渊：很深的水。文中指海伦变得又聋又瞎后，痛苦万分。
艰苦卓绝：十分艰苦，很不平凡。
四、参考资料
海伦•凯勒(1880—1968)美国女作家及教育家。她又盲又聋，