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　　初一体育说课稿

　　吴天焕
　　摘自《体育教育网》
　　课题：蹲距式跳远----助跑与踏跳相结合技术（广东省教育厅编著初一下册）
　　说教材
　　跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。
　　一、教学目标
　　（1）知识目标：
　　初步体会助跑与踏跳相结合的技术。
　　（2）能力目标：
　　1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
　　2、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
　　二、教学重点：
　　鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍（可喻为生活中的困难）。
　　三、教学难点：
　　助跑与踏跳的结合时机
　　说对象
　　五个班学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
　　说教法
　　将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
　　游戏参与法
　　将教学寓于“跳球游戏”中，提高学