水乡茶居概括

文章从水乡茶居的规模、建筑结构、名称等多个角度对他进行了介绍。尤其是他在水乡人生活中的重要作用更是花了大部分的笔墨做了描写。 在广东水乡，“叹”茶是人们紧张生活的一种缓冲，是他们品味生活的一种方式。 水乡茶居“草草杯盆共一欢”，形成了水乡生活中的诗。

走近茶居，了解特色茶居叹茶，叹出诗来一起“叹”茶，了解茶文化

水乡茶居》教案：
教学目标：
知识与技能： 诵读课文，从分析词、句入手，体会水乡茶居的诸多变化。
方法与过程： 通过茶居表面的变化透视水乡人的生活品味和生活理念，抓住关键语句感悟水乡人生活中诗的韵味。
情感态度价值观：
1、感受水乡人质朴而风雅的生活情趣，懂得从实际出发品位生活，享受生活。
2、初步了解中国的茶文化，以此为切入口，结合文本，探究中国古老的文明与文化，从而更好地理解文本，拓展知识面。
教学重点：
1、 品味文中的重点语句，了解水乡人的饮茶生活习俗
2、 理解由饮茶文化带来的生活乐趣和享受。
教学难点：
理解“草草杯盘共一欢，是水乡人生活中的诗”这句话的丰富内涵。
教学过程：
一、导入：
二、分析课文：
1、文章所描写的水乡茶居的生活，作者引了一句诗来概括： “草草杯盘共一欢”那么“草草杯盘”在文中是怎样体现的？
2、
建筑的变化
名称的变化 不变的境界
茶居的变化
品种的变化

3、既然把水乡茶居用“草草”一词来形容，可见其小而简，但是为何又缀以“共一欢”？此欢何来？
（抓住关键语句体会，在茶居里聚集一堂，而达到的“醺醺而不醉”的欢乐。）
4、水乡茶居的生活快乐和朴实，作者把这种“草草杯盘共一欢”称作是水乡生活中的诗，诗从何来？诗意何在？
5、课堂拓展：
悠久的中国历史，孕育了灿烂的中华文明，茶文化便是中国文化中的一片古朴而典雅的茶叶，同学们事先已作了一些探究，简要展示。
三、写作小训练：
仿写：
北京的胡同，蕴含着文化的沉积，延伸着苍凉的历史。
上海的弄堂， ，