急求终身学习的定义和当代西方学习的三大理论是

从国际实践比较来看，不存在一个“终身学习”的公认概念或权威理解，各国在实施终身学习战略时都表现出鲜明的特色。如欧盟强调终身学习的目的是培养公民的欧洲精神，促进欧盟一体化，将终身学习作为经济社会发展的综合战略；日本强调终身学习是为满足人们休闲的需要和精神的提高，其推行仰赖于垂直式的机构管理和“由中心带动”的做法；美国的终身学习更强调经济和功利的一面，其运行机制是市场机制。

学习理论（有两种说法）
一说:行为主义理论 、认知主义理论、人本主义理论 。
二说:行为主义理论 、认知主义理论、建构主义理论

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