如何与老师沟通 让他给我考试通过

说个实际经验哈

大4最后一次考试
是公共课

我直接进入系教务处办公室，因为以前偶尔出入办公室，认识该教务处主任，
很轻松的打了个招呼：X老师，最近把你忙坏了吧`！？（因为时值考试期间，猜测老师比较忙）
随他回答时，轻松聊天：那你真是辛苦了啊``~~！

随后，他必然客套两句，询问我的成绩，然后就告诉他，基本没问题，就是担心XX科目，（因为本人记性不好，呵呵，运气也不怎么样，背好的怎么都不考 ，没背到的怎么都考到了`` 很郁闷哦```）
然后告诉他实际情况。顺便询问：请问老师成绩出来了吗？会不会影响拿毕业证和学位证啊`？……………………

总之，平时多跟老师沟通，当做朋友，老师也是普通人也需要朋友哦`！！

关键时刻，多体谅老师的难处，他们也是很辛苦的：）

完了就看运气咯```

首先，家长要认真扮演学生与老师之间沟通者的角色。有一位老师跟我讲过这样一件事，她班上的一个平时十分活跃的孩子在期中考试中外语取得了最高成绩，班主任在班上表扬了他，可家长回家却对孩子说：“你可别骄傲，班主任说你的成绩是蒙的。”孩子无法容忍老师前后两种矛盾的说法，对老师有了误解，认为老师不近人情。幸好我的这位同行很快发觉了孩子情绪的波动，及时与孩子进行了沟通，消除了误解。听了这件事，我真的替孩子遇到这样的好老师而庆幸。其实成年人理解家长这么说是为了鞭策孩子继续努力，而家长却忽略了师生关系的协调在孩子心理发育中的重要作用。如果因为自己不当的方法而使孩子不再信任老师，进而不与老师配合，那损失可就大了。会后与孩子交流一定要注意方法，不能让孩子感到老师就会告状，而应让孩子感到老师是真心关心自己。

其次，在充分尊重老师的前提下，选择最佳的沟通时机。许多家长为了能够将孩子的情况统统掌握，就在开会前抓紧一切机会与老师单独交谈，这种心情老师能够理解，但家长要考虑到老师在开会之前要将班级与年级其他班情况横向比较；与本班的历史情况进行纵向分析；对每位学生的情况进行全面、科学分析，所以很忙碌，不会有充分的时间与个别家长接触。那么我建议家长如果觉得会后时间晚了，就在家长会后一周内与老师预约前往，那时老师会有充分的