语文七年级23课登上地球之巅 教案

一,教学目标
1,了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义
2,体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神
3,重点研读刘连满这个人物
二,教学重点,难点
重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身等精神
难点:刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写
三,多媒体课件展示
四,一课时

五,教学步骤
(一)导入
播放<<珠穆朗玛>>的歌曲
你听过这首歌吗?
珠穆朗玛,你对她了解有多少呢?(学生介绍)
[教师总结补充]: 珠穆朗玛,藏语的意思是“圣母”,因为峰顶长年积雪,一派圣洁的景象.它是喜马拉雅山脉的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处.其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线”
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(二),登峰活动概括介绍
那么,是谁在这条充满死亡的路上创下了奇迹呢?(学生回答:年轻的中国登山队员)
是的,1960年5月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,踏过千年的冰雪,翻过万丈的 岩，把鲜艳的五星红旗插在了地球之巅，从而完成了人类历史从北坡登上历史最高峰的创举.

(三),双边互动（铺垫）
这次活动在当时引起了世界的轰动，许多家报纸都在第一时间纷纷刊登了这则新闻,于此同时王富洲，贡布，屈银华的名字也变得家喻户晓.(展示幻灯片)这是当时报纸上刊登的三张照片(分别是王富洲，贡布，屈银华)

互动1 ：现在我们假设他们爬的是我们上虞的龙山,抑或是复止山,还会如此的轰动吗？
(学生肯定回答不会,因为爬这些山太容易了,连老人和小孩都能爬上)
明确：这主要是体现了攀登的艰难,从来没有人能从北坡登上过珠穆朗玛峰
互动2：通观全文，请你把能体现艰难的句子找出来，读一读
提示：直接描写队员们攀登艰难的句子
如:(第5小节)冒着零下30多摄氏度的严寒,在陡滑的岩壁上攀登,他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳.
(第六小节)岩壁变得垂直而光滑……使出全身力量一寸一寸地上升…