班风对学生的影响

我高一的时候，由于班主任早读前就过来看我们，我们就养成早回学校看书的习惯，由于班上有竞争的压力，班上学习风气比较好，虽然竞争，但同学也能互相帮助，所以中午吃完饭，当别的班很嘈闹的时候，我们班就已经安静下来，复习或者互相请教。别班同学经过都会说我们很安静。那时候，我们班的成绩在全级十个班总是紧跟两个重点班之后排第三，又一次还仅落后其中一个重点班0.3分的平均分，可要知道，入学的时候，我们班的同学并不是最好的同学。

心理学家阿希S·Asch曾做过这样一个实验，将每七名男生编为一个试验组，让他们看两张卡片，要求他们判断右边卡片上三条直线中的哪一条与左边卡片上的直线一样长。每七名被试中,有六名是假被试，他们一致作出错误判断。结果发现，各组的第七人中，共有37％的人放弃了自己的正确判断而顺从群体的错误判断。这种个体因感到群体的压力而在行为上与多数人取得一致的现象在心理学上称为"从众"现象。由于学生普遍存在"从众"心理，因而良好的班风的培养就显得尤为重要。我们可以通过培养优良的班风对学生特别是后进生造成一种心理压力，促使他们按照正确的班风改变自己不正确的态度与行为。相反，如果班风不好，不良行为就会由于"从众"而像瘟疫一样在班级里蔓延开来，使那些意志薄弱的学生随波逐流。每一个学生都离不开班集体，班集体的好坏对每一个学生都有直接的影响。班集体并不是几十个学生的简单聚合，组成好的班级要很多必要因素。集体中正确的舆论，正派的作风，严格的纪律是学生好好学习、健康成长的有利条件。相反，学生生活在不良的集体或“乱班”中，常会使他们生活没有目的，缺乏理想，不完成学习任务，纪律性差，自私心重，不关心集体。部分学生还可能形成小圈子，互相包庇缺点，故意与其他同学或教师闹对立等。

星期五已经通知同学门回去认真思考，下面给大家10分钟思考讨论，然后我请同学上来发言。

建设班风学风的好处

班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。

良好的学习氛围有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合