什么叫统一美

数学美是数学发展的内在驱动力之一，也是评价数学理论的重要标准之一，本文通过对数学美的表现，数学美的类型等方面的论述和分析，充分展示了数学美，以期达到让学生认识数学美，从而进一步培养审美的鉴赏力及创造力的目的。

数学中的统一美

世界上一切事物都是相互联系的，作为反映客观事物的量的方面的属性和规律的数学，其概念、定理、公式及法则等也必然是相互联系的，在一定的条件下处于一个统一体系中。数学美的统一性正体现了数学知识的部分与部分、部分与整体之间的有机联系。比如，在数学中，小数、分数的四则运算可以化归为整数的四则运算，而整数的四则运算又可归结为表内加、减法和表内乘法。因此，在教学过程中，教师要做有心人，不断引导学生进行概念之间、公式之间的比较、综合、归纳，在搞清楚数学知识内在联系的基础上，进行必要的分类和整理，组建完整的知识网络。正如新课程标准强调的在学生已有的知识经验基础上，逐步培养学生学会获取知识的能力，发展合情推理的能力和初步的演绎推理能力。

揭示数学中的统一美，不仅能更好地组建数学知识体系，还能帮助学生接受辩证唯物主义的基本观点，会用变化、运动、发展的观点看待貌似孤立、静止的数学知识系统。例如我们对“1”的理解，在小学生开始认识数时，“1”只是表示1个人，1只苹果，1块橡皮……也就是具体的数量；而到了中学，学生对“1”的认识就推进了一步，它可以表示抽象的“1”的概念。