恳请各位前辈指点分科的问题~~~~~急

我大学是学教育管理的，我有一个老师很强调学习兴趣对学习效果的影响。

以我自己来说，我高中学的是理科，自己选的。我学校的文科比较强，语文老师是全国特级教师，历史老师是北师大毕业的老教师。在家里假装思想挣扎了一下（我妈希望我学文科）我还是选的理科。

首先我很讨厌学历史。我觉得背东西对于我来说相当痛苦！任他老师教得再好我没兴趣的东西我就是不好好学。
其次我认为理科很好学。只用记一些公式就可以解出无穷的题目。
再次我学理科很有成就感。当我步步为营将一道题完美解出的时候，我觉得自己是很强的（不断的成就感刺激我不断的深入学习）。当然也有挫败的时候，这种时候如果努力调整好心态还是可以重新争回自信。
最后我很喜欢学校的理科老师。虽然我也很喜欢教语文的特级教师，他不带我上的那个理科班，但“两利相权取其重”。我喜欢数学老师、物理老师，并且我本身的数学、物理、化学都不错。

对于你的现状，我认为应该考虑到的问题：
1、老师问题。当然，你所在的学校很好，老师教的本身应该不存在太大问题。至于文理的强弱我认为本身也不造成太大问题。因为你是学习者，最终是要看你的成绩。所以说老师方面的问题就是：你选择科目、班级的老师会不会喜欢你。这一点很难察觉，但是很重要。老师倾向性或不经意的倾向性对学生的影响之大，是有很多经典实验证明的。
2、兴趣问题。好奇心引起学习行为，而兴趣使这种行为持续。
3、环境问题。这里我主要指学习氛围。我本身在重点班，后因不思进取被重点班扫地出门（往事不堪回首啊~）到了平行班。这使我对不同学习氛围有了了解。重点班和平行班交作业的速度都比较慢，一般在上午两节课后才能基本交上。但实质有不同。重点班交作业慢很大原因是发现不同人的解题方法有不同，后得出答案有异。各方相互争论，直到某方的说法得到全员认同才最终上交作业；平行班一般都是在紧锣密鼓的抄作业。特别是在高考前，重点班老师对学生的惩罚是不让上课，那些学生都急的不行；平行班不让上课也着急；B类班一听说不让上课，美得跟什么似的。我不知道你本身抗干扰能力怎么样，但是环境决对很重要。

至于就业问题，我得承认现在就业压力很大。
虽然我高中学的理科，但大学报了文理兼招的文科（母亲大人的压力