推动西方音乐史发展的原因

16世纪末、17世纪初诞生于意大利的佛罗伦萨。由巴迪宫廷的卡梅拉塔会社（camerata，意为俱乐部或小集团）成员巴迪、温琴佐.伽利莱伊以及佛罗伦萨学者梅在经过大量的对古希腊悲剧研究的基础之上诞生的。
西方音乐史教学的具体内容主要包括三方面：
第一，西方音乐的历史发展与沿革。如西方音乐内容与形式的演变史，西方音乐理论及各种音乐体裁的起源和发展过程；主要作曲家、演奏家的艺术生涯、作品风格特征及其影响；
第二，西方社会政治、经济、文化的历史对西方音乐发展的影响，从音乐这一独特视角反映西方文明的历史进程及其人文精神的特征。
第三，音乐的表现手法与音乐审美方法。如音乐欣赏的基本知识，音乐的构成要素及各种理论、流派等，
参考资料：http://www.bh2000.net/heavengate/primaryschool/zxj/mh04.htm

音乐属于社会意识，马克思认为推动社会意识发展的是社会存在，是生产力的因素。从叔本华的观点来说，艺术家从艺术创作过程中得到欲望的满足与享受，这是他们创作的主体原因