初中物理一个公式

[100\(沸点-冰水混合物)]*(测下温度-冰水混合物)

其实这样写一个公式对学习这个部分是一个大大的误道!
一个很简单的东西,加上了太多复杂的公式来描述,增加的学习的难度,多不应该!

我这里说一下

温度的定义经过了很长时间的演变,现在我们用最多的是摄氏温度,他的定义是这样的!
把水的烧开的温度定义为100℃,冰水混合物的温度定义为0℃ (这个不要问为什么!摄氏说他要这样定义,你想知道你问他去!)
然后把这个0℃到100℃的过程,平均分成100等份,
每一格就是1℃.(这个就是为什么要0,要100的原因吧?
呵呵,其实不是的,不过是题外话,我就不告诉你原因了(: )
接着,把0下面小格叫做零下**℃,把100上面的继续的加上去 101℃`` 1003℃~~~
好了,尺子做出来了,那么怎么用呢?
他就把这个尺,在物体上一量,
好了75格,那么就是75℃;
0下面的7格,那么就是零下 7℃;
135格,那么就是 135℃

好了,故事说完了,问题其实也解决了 但是我还是说说吧

因为每一小格都是分配好的,所以有下面的等式

[沸点-冰水混合物]/100格=[测下温度-冰水混合物]/测下物体的格数

这个格数现在我们知道了,他对应的就是摄氏温度,

所以这个公式
[100\(沸点-冰水混合物)]*(测下温度-冰水混合物)

计算出来的就是摄氏温度

补充说一下: 现在我们的思想范围只有摄氏温度,所以你会觉得这个公式很没意思,其实不是的,这个公式在当时多种温度体制中都是适用的,你试一下用热力学温度代到公式去看看,一样成立的!

不过,作为初中物理的教学,这个公式的出现!太打击学生的积极性了!

【100\(沸点-冰水混合物)】*(测下温度-冰水混合物)
冰水混合物的什么？温度？

我也想这么说的

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