弱问数学分析与微积分的区别

个人意见：前者是一门课程，后者是这门课教的主要内容>"<前者是四个字，后者三个……

解放前，该课程分为初等微积分和高等微积分，分别讲授微积分的运算、运用和实数理论、极限理论等内容。

------------------------以下来自-----------------------
http://www.ahnu.edu.cn/kecheng/courses/math/
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数学分析与另外两门基础课（高等代数、解析几何）相互协调，并以其自身为主干构成现代数学各分支的共同基础。几乎所有专业课都需要该课支撑。作为数学分析典型问题的精化和深化，可配置课程“实数构造理论”、“分析引论”、“场论”等；其后续课程有“实变函数”、“复变函数”、“泛函分析”、“点集拓扑”等。它是学习“常微分方程”、 “偏微分方程”、“概率论”、“数学模型”等应用性较强课程必备的直接基础，也对“数值计算”、“数学实验”、逻辑学、计算科学等学科的学习有着潜在的深远影响。

本课程目的是训练学生的逻辑思维等理性思维能力、逻辑表述能力和培养学生的数学素养，尊重学生在学习中的主体精神，注重加强学生数学素质的培养，提高学生创造性地分析问题、解决问题的能力。

数学分析是高等院校数学与应用数学专业最重要的基础课程之一。该课程教学跨时最长（四学期），教学时数最多（近300课时），学分数量最大（17学分），历来受到学校、院系及教师、学生的高度重视。它的基本内容主要包括函数、极限与连续，微分学、积分学、无穷级数、多元函数、多元函数极限、多元微分学，重积分以及曲线曲面积分等。数学分析能够成为分析数学系列课程的中心课程，是因为数学专业许多后续课程，如实变函数、复变函数、概率论与数理统计、拓扑学、泛函分析、微分方程等，都以数学分析为基础，有的甚至是数学分析的直接延伸，分