政治:怎样认清犯罪危害,预防犯罪?

《防患于未然》的反思

这一框题是七年级下第七课的第三框题，其落实课标的具体要求是：“成长中的我”的第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。”

本框题由两目组成“认清犯罪危害”和“加强自我防范”。“认清犯罪危害”有三个内容:道德水平高低与违法犯罪的关系;违法犯罪所付出的代价极大;要远离违法犯罪。“加强自我保护”有三个内容：从小事做起，预防违法犯罪；预防未成年人犯罪法的有关内容；防微杜渐，防患于未然。教学重点是认清犯罪的危害，加强自我防范。教学难点是不道德的行为可能发展为违法犯罪。

在备课时，我仔细研究了教材，认识到教材所讲的内容比较多，也比较繁杂。如果这节课要按照课本顺序一个一个讲，就会显得没有条理性，没有层次，难以体现重点难点。因此，我在学习了本课要落实的课标内容后，依据重难点，对本课内容进行了整合和调整。整合后的内容分为四点：1、犯罪的危害性；2、认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的；3、提高道德水平，从小事做起，预防犯罪。4、学习相关法律，加强法制观念，预防犯罪。通过这四个内容的学习，得出预防犯罪要做到“防微杜渐，防患于未然”。这样的整合、调整得到了好的效果，使课堂条理清晰，层次分明，重难点的到了有效的突出，较好的实现了教学目标。

在课堂教学形式的设计上，我运用了学生播报新闻、视频、案例分析、小组讨论等形式。这些形式的运用有助于激发学生的兴趣，开阔学生的思维。但在课堂教学中这些形式还不够，因此课堂的后半段显得比较沉闷，形式仅限于看案例，讨论，回答问题。同时，在课堂教学中，我讲课的语气比较平淡，没能很好的引发学生的激情，因此，学生虽然也能积极思考问题，但情绪不是很高涨。

在将来的教学中，我要学会用激情来带动学生，用语言去感染学生，当然，这不是短时间能做到的，但我会继续努力，寻找有效的方法，掌握这一技巧。