想要《深度报道》或《深度报道写作》课程教学大纲、讲义

第十章 深度报道的写作
一、教学内容
（一）深度报道的理论回顾
1. 深度报道思想的演进
2. 深度报道的一般特征
（二）独立文体的深度报道写作
1. 调查性报道的写作
2. 解释性报道的写作
3. 预测性报道的写作
（三）组合文体的深度报道写作
1. 整合报道的写作
2. 连续报道的写作
3. 系列报道的写作
二、重点难点
（一）本章的重点
1. 深度报道的一般特征
深度报道的特征可归纳为四个方面：深刻性、广泛性、整合性与递延性。
2. 独立文体的深度报道
独立文体的深度报道一般包括调查性报道、解释性报道、预测性报道三种。
3. 组合文体深度报道的写作
常见的组合文体的深度报道有三种形式：一种强调空间上的拓展，即整合报道；一种是在时间上的跟随，即习称的连续报道；另一种是在视点上的铺排，即系列报道。
（二）本章的难点
1. 深度报道的整合性
在新闻传播领域，随着新媒介，尤其是互联网的出现，整合报道显得特别突出。网络对报纸、广播和电视等媒介技术特点的兼容，即是一种典型的整合。如果说网络是大众传播媒介的整合者，那么深度报道就是新闻表现形式的整合者。深度报道的整合性，就宏观而言，首先是对新闻观念的整合，其次则是对新闻文体的整合。
2. 调查性报道的写作
调查性报道（ Investigative Reporting ）是一种以较为系统、深入地揭露问题为主旨的报道形式。 一般新闻报道总是受制和听命于突发性的新闻事件，强调记者应在第一时间赶往现场，以最快的速度告知大众；而调查性报道则注重钩 稽那些被有意隐蔽、不欲为人所知的内幕，它主动性更强，而对报道的时效则没有限制。一般报道只报道孤立的、公开的突发事件的表面结果，而调查性报道则注重挖掘新闻事件的内在的、隐蔽的关系，并向公众分析这些内在联系的重大意义。
作为深度报道的一种重要体裁，调查性报道有自己较为鲜明的写作特点。这些特点表现在两个方面：一是 展现调查