如何把握初三？谢谢！

好好学 平常心

华师大一附初中初三班主任孙颖老师表示，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考纲和综合模拟练习3大板块予以安排。

1、教学书籍学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高。

2、考纲考试都以考纲为主，一般考试不会偏离考纲，学生的复习应该围绕考纲，而不用到处寻觅其他良方。

3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。

【学科复习】

要明确每个阶段的复习重点

建议1：到了初三下半学期，学生应该很清楚自己的薄弱环节在哪里，做到哪方面薄弱攻哪里，通过专项训练，使问题逐一获得解决。

建议2：学生最好能建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决。需要强调的是，学生在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

[语文]名师陈庭茂认为，作文复习时，可以化繁为简。现在的作文题目出得往往比较花哨，比如××向前迈了一步、点亮心灯等，遇到这类题目，学生不要慌张，可以试着回忆曾经写过或者看到过的作文材料，把它们化成平时熟悉的题目来做。

文言文的复习只要按教材要求来做即可。一些老师喜欢在复习中扩大要求，这完全没有必要。比如在解释词语时，要求既解释实词又解释虚词，其实虚词解释不作考核，所以不用解释。还有市场所售的“文言文60篇”之类的书，其中的很多课文没有考核要求，考生不必全部复习。

现代文的阅读则应该从方法上着手复习，而不满足于答案本身。如复习到关于议论文论据的运用，学生应该试着思考为什么有的论据不能删除，对于某一个论据可否进行替换等，从中学习从不同角度来看问题，从而概括出道理来。