如何当高中生物的家教？

方法：

　　(一) 首先了解学生情况
　　1） 学生的学习情况和课程进度
　　2） 学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等
　　3） 学生请家教出于其主动性还是被动性
　　（二）制定适当的教学计划。
　　1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况， 并根据其情况分析其真正原因进行解决
　　2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导）， 比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。 不要企图以己昏昏使人昭昭。
　　（三）因材施教。
　　（四）以课本知识为主
　　（五）教学生如何进行思维。在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去 理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。
　　（六）复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。复习内容和例题讲解配合进行。
　　（七）要求学生配备改错本。学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。

一个好的高中生物老师需要绝对的熟知课本,最好是可以把许多的课本原话给

背下来,没有付出是不会有回报的,我们湖北省实验中学这里的省及优秀生物教

师可以把整整3本人教版教科书记下来,任何知识点他都可以告诉你在哪一面哪

一段.你不必这么离谱,但是至少应该在学生问你的时候能基本回答出内容和出

处.还有建议你看明白教科书之外能了解下大学的课本<普通生物学>,里面好多

东西是对高中知识的延伸,你给学生讲讲可以让他们的兴趣更高些,也便于理解

高中的内容,另外高中国家生物竞赛的内容也是包含该书的.
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