小学修辞手法

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/24 12:58:17
1,带走一盏渔火,让它温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥。(两种修辞手法)
2,冬来了,冬来了/寒风带着雪来了/小河镶上玻璃窗/大山披上白棉被/冷风吹倒千座山/寒气冻塌万座庙/惊呆个个泥菩萨/吓坏只只野山猫。(五种修辞手法)

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1、带走一盏渔火,让他温暖我的双眼:留下一段真情,让它停泊在枫桥边。〔对偶〕〔 拟人〕

2、冬来了,冬来了/寒风带着雪来了/小河镶上玻璃窗/大山披上棉袄/冷风吹倒千座山/寒气冻塌万座庙/惊呆个个泥菩萨/吓坏只只野山猫.〔 比喻〕〔 拟人〕 〔 夸张〕( 排比〕〔 反复〕

1.对偶;拟人(第二个我不确定).2排比;夸张;对偶;比喻;反复.

1。排比一盏,一段,比喻 真情比作船
2。比喻,小河镶上玻璃窗,反复,冬来了,冬来了,拟人,大山披上白棉被
夸张,冷风吹倒千座山,寒气冻塌万座庙,对偶,惊呆个个泥菩萨/吓坏只只野山猫。

1,对偶,拟人,(通感)
2,重复,拟人,比喻,夸张,倒装

应该就是这些了吧,不过第1个里,通感貌似不是小学里就知道了的修辞手法,建议不写

1、拟人、对偶
2、拟人、比喻、比拟、夸张、排比、

1.对偶,拟人
2.反复,比喻,拟人,夸张,排比,