为什么要学习生物

教学目的：
1、了解大自然的多姿多彩与神奇奥秘,激发学生对生物的兴趣。
2、为什么要学习生物
3、怎样学习生物
教学重点：
1、了解大自然的多姿多彩与神奇奥秘,激发学生对生物的兴趣。
2、为什么要学习生物
3、怎样学习生物
教学难点：
教具准备：电脑软件
教学方法：谈话法与讲授相结合

教学过程：
一．引言
（欢迎新同学到莞中，自我介绍）
二．多姿多彩与神奇奥秘的生物界
说起生物，相信大家都太熟悉不过了，在我们生活的周围处处存在有生物，哪什么叫生物呢？――凡是有生命的物体就叫生物。
下面给大家欣赏一些图片（电脑软件）。
大家看完这些图片有什么感觉呢？（非常漂亮）
对了，让大家看这些图片的目的只是告诉大家，我们的生物界是多姿多彩。
在我们的地球上曾经出现的生物有五百多万种, 现存二百多万种,也正是这些种类繁多的花草树木和千变万化的鱼虫鸟兽,使得我们的地球绚丽多姿,盎然生机。
如果我们仔细观察自己周围，总会碰到不少引人思考的问题，比如：
1．为什么植物的根总是向下生长的呢？（播放视频）
与植物的根相反，为什么植物的茎总是向上生长的呢？
2．为什么一粒小小的种子会长成一棵参天的大树呢？（播放视频）
3．平常只是看到动物吃植物，哪有没有植物吃动物呢？（播放视频）
4．动物捕食的花招（拟态），你能在视频的第一幅画面上发现某种动物吗？（播放视频）
5．为什么不同的鸟能织出形状各异的巢呢？（播放视频）为什么蜜蜂能不借用任何工具就能筑成标准的正六边形？
诸如此类的问题还有很多，
为什么花草树木的叶子大都是绿色的？
为什么蜘蛛能结网？
为什么人会思考？
为什么人会做梦？
为什么子女总是与其父母相似？
自然界中的这些纷纭众多的生物现象，看起来十分平常，但仔细想起来却又感到神奇奥秘，饶有趣味。以上所说都是我们平常看得到的现象，如果你在显微镜下观察生物，你会发现更多神奇奥秘的地方：
示图片1：杆菌
示图片2：人的表皮（电子显微镜）