小气球竟然缩小？

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/15 07:45:38
请问大家知道这个实验的原理吗？

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神奇的实验

北京市 北京市十一学校初一 王丹丹

星期日，上作文课时王老师对我们说：“同学们，今天我们要做一个神奇的实验。”同学们一听说要做实验，都拍手称快。
只见王老师从包里拿出一个装有五颜六色气球的塑料袋，对大家说：“你们都玩过气球吧！”“那还用说。”同学们异口同声地说。“那谁来说一说，你们平时是怎样玩气球的？”王老师的话音刚落，就有许多同学高高地举起了右手。张驰抢先说：“我先把气球吹起来，然后用尖的东西使劲一扎，气球就会‘砰’的一声爆炸了。”还有的说把气球灌满了水玩打水仗。老师听后摇摇头说：“这是比较低级的玩法，只是为了取乐，还有没有能学到知识的玩法？”在老师的启发下，有的同学说出了利用反冲原理使小木船航行，使小飞机上天的玩法。还有的用摩擦起电的知识把气球粘在墙上的玩法。老师听后赞许的点着头。
接下来，王老师说：“我也有一种玩法，你们肯定没玩过。”我心中暗想：这个王老师又要耍什么新花样呀？只见老师让两位同学各吹起一个气球，不过一个大一个小。老师指着气球问道：“如果用一根塑料管把这两个大小不一样的气球连通起来，那么这两个气球会发生什么变化呢？”这下班里可炸开了锅，大家议论纷纷。有的说两个气球会一样大，有的说两个气球的大小不会变。我对老师说：“应该是都小了，因为气球里的气会跑到塑料管里一些。”经过举手表决，同意我的想法的同学最多，我真是高兴极了。这时王老师对大家说：“下面就请大家亲自来做这个实验，看一看谁的想法是对的，实验中如果遇到了困难看一看能不能想办法自己解决。”
接下来，老师把我们分成几个小组，每组发两个气球、一根棉线、两根带插头的细塑料管。我们小组的组员争着吹气球，气球“一大一小”吹好之后，我也把塑料管子接上了。该系线了，林一然不会系活扣，一下系成了一个死扣。我把塑料管的一端插进气球的嘴子里捏住口不让气球跑气。林一然一会儿拿笔捅捅，一会儿又用手拽拽，好不容易才解开，这时捏得我的手指都麻了。气球连好了，我们仔细一看，果真跟我说的一样，两个气球都变小了。我高兴地把老师叫过来看，王老师看过之后，笑着对我说：“再过一会儿，你还会发现气球都瘪了，你没觉得你用手捏着的地方在跑气吗？”听老师这样一

初中物理是可以解释的：
压强的大小和力的大小、受力面积有关。空气压力不变，气球越小，受力面积就越小，所受压强就越大，大气球则相反，所以，一旦将大小气球相连，就会出现你说的那种情况

这个结论的理论知识你要学到高中，并且学会微积分才会数值计算。
简单地说是这样：气球越大，则半径r越大，我们研究气球表面的一个极小的圆，面积为s，这块圆受到各个方向的拉力，这些所有拉力合的径向分量F除以小圆的面积得到p=F/s，p越大，气球内的压力越大。通过计算，你可以发现，r越小的气球，p越大。
这就是为什么，你在吹气球的时候，最开始需要很大的劲，吹开一点后就越来越好吹。
也是为什么，给气球放气的时候，放出气体的速度先慢后快！

呵呵，这个问题我恰巧会。但遗憾的是这恐怕不是中学的知识范畴。可以说这是个比较专业的问题——高分子物理学的内容。

有一个“相近”的实验，就是将气球换成肥皂泡。如果两个大小不同的肥皂泡被细玻璃管连通，也会有这样的现象。但是，这两组实验的原理是不同的。

肥皂泡的实验表面张力造成的。曲率半径越小（也就是气泡半径越小），内部产生的压力就越大，所以小肥皂泡内部的气压会比大气泡的大，从而将内部的空气挤到大泡里。

对于气球的实验，原因可由高分子应力-应变曲线看出。气球就是高分子化合物。我恐怕是没法给你讲明白了，不过可以给你打个比方，你看能不能理解吧。

弹簧的应变是和应力成正比的（在弹性形变范围内），但在超过一定范围之后就没法回弹了。也就是说，在一定范围内，把弹簧拉得越长，需要的力就越大，但超过这个范围后，再拉伸它就不需要太大力了。气球内部的高分子就类似于此。小的气球相当于没有拉过量的弹簧。

但是从理论上说，如果两个气球都没超过一定大小，那么还是会大的变小、小的变大的。我的老师让我们动手试试，但我一直美试，你不妨试试看，看能不能找到一个“临界尺寸”。当有一个大于这个尺寸时，大气球变大，小球变小；当都小于这个尺寸时，大的变小，小的变大。

那是因为小气球的气压比大气球大啊

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