大家帮忙想几个办法提高学生学习英语的热情啊

其实最有效的办法还是考试，在考试的压力下谁都会学的。
你们可以联合全年级办英语角，这要跟学校商量，让学校给你们找地点，
还有就是可以用班费买点有意思的英语读物，比如《史努比》，很有趣的哦。
我们以前在学校还有“英语咖啡屋活动”，在那可以买饮料，然后随便和什么人聊天。很有气氛的哦。

【计划】学习方法论研究纲领
http://post.baidu.com/f?kz=105328232

学习兴趣论
一、学习兴趣的定义及其特征
学习兴趣是对学习对象认知倾向。

好奇心为学习兴趣的一大根源，求知欲是学习兴趣的主要表现，学习兴趣有利于形成学习的良性循环。

好奇心主要表现在好问、好动上，它的特点是随生随灭，持续时间短暂。

求知欲就是一种要求系统地理解和运用知识解决问题的欲望。它直接指向知识本身，并以获得知识为满足，好奇心是其根源。求知欲是人们积极探求新知识的一种欲望，它带有浓厚的情感色彩，求知欲一旦产生就可以成为学习的内在动力。

学习兴趣可以提高学习积极性，有利于获得成就感，有利于享受学习的乐趣，有利于形成学习的良性循环。学习积极性表现为主动积极的学习态度和具有内在学习动力，有利于在学习上获得成就感，并能够从中享受学习的乐趣，进一步提高学习的内在动力和学习积极性，最终有利于形成学习的良性循环。

二、学习兴趣的发展阶段及其特征
兴趣发展分为三个阶段：有趣、乐趣、志趣。其标志分别为好奇心，求知欲，中心兴趣。

觉得有趣是兴趣发展的低级阶段，其标志为好奇心。一般来说，它是由事物外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣，往往是由好奇心引发产生的。好奇心是学生对新异事物积极探求的一种心理倾向。好奇心主要表现在好问、好动上，它的特点是随生随灭，持续时间短暂。是兴趣产生的第一阶段。

乐趣是兴趣发展的第二阶段，它是在有趣的好奇心的基础上发展起