小学的成长反思路

一般先写这一周的情况,再反思自己的错误,开头如:
一眨眼,一周就过去了.在这一周里,发生了许多事........其中最深的是
我认为我...................

你不妨照下面的模式写，保证你们的老师不会再找你的麻烦，而且你也不用再费脑子写这些没用的东西了：

成长的反思只有在成长结束后才可能写得出来，在成长过程中只可能有迷惑和不解，不可能有反思；即使有反思也是不可靠的，其内容一定是来自于牵强的杜撰，而不可能出自透彻的反省。

这就跟作试验、搞生产、和完成项目一个道理：只有试验做完了才可能出结论，试验过程中不可能出结论；只有2007年结束，人代会才能发表年度生产总结，2月初不可能写的出本年度的总结；只有项目完成了才能写出验收报告，项目启动的时候写出验收报告是造假。

人的成长过程是很缓慢的，不管今日反思多么荡气回肠，以后回顾肯定会发现可笑至极。青春期刚开始的少年不可能清醒的反思自己的成长的历程，就好像人呆在水里什么也看不清一样，因为晶状体的密度与水的密度是一样的。

中学生的心理成熟度和个人阅历是不具备自身反省能力的。更何况一个人的童年无论如何也不可能存在值得反思的地方。真正需要拿出时间来反思的是家长、学校和社会。童年教育的责任应当由这三者来完成。

既然已经看清了这个问题，那也就找不到书写反思录的合理必要性了。这是个逻辑上不能实现的打算。有脑袋的人应该都能明白这一点，除非是他顽固的要死。。。